２月５日（火）

本日の授業


＜小６　国語＞

　今日の授業は、中学入試でも度々登場するようになった状況把握問題を２題を試しにやってみました。１つの写真や絵を見て、その状況を把握して文章で説明していく形式の問題です。意外と状況がつかめても言葉や文章にして表すのは難しいものです。主語と述語の関係が合っていなかったり、形容詞や副詞の使い方が間違っていたりとなかなか難しいものです。問題を解く時間をとってからみんなの答えを発表してもらい、１人１人の文のよいところと付け加え事項を伝えていきました。初めてだったと思いますが頑張ってたくさん書いてくれました！

保護者様へ

本日、今月中旬から実施するＰｒｅ学習会についての案内を通信袋に入れてお渡ししました。ご確認下さい！



＜中３　英語＞

　今週からいよいよ入試の幕開けです。まずは土曜日に私立高校の入試があります。私立の英語の問題を解くのはこれで最後ですね。最後にしては少し厳しい問題だったかもしれませんね。この問題の難易度であれば６０点あれば７０点くらいの実力はあるからね。自信を持って本番の試験に臨もう！


＜中１　英語＞

　模試が近いということもあり、授業の最後２０分は演習時間にしました。授業前半は、いつも通り教科書の本文を進めていきました。今日は前回の続きＬＥＳＳＯＮ９の②の右ページを読んでいきました。最近、本文を英語で読むときは省略読みを心がけています。これまでは比較的聞き取りやすい英語、例えば「アイ　ライク　イツ」というような発音で読んでいました。（この方が長い文や難しい文であれば分かりやすいでしょうしね）ですがそれを最近はどの文も続けて読むようにしています。つまり、「アイ　ライキット」という具合ですね。僕が意識して発音よく読むことで生徒たちももっともっときれいな英語が話せるようになるといいですね。